下课钟响时，他合上笔记本，站起身，像平常一样走向走廊。

        但在经过公告栏时，他刻意停下脚步，多看了那张「心理健康关怀公告」几秒钟。不是因为内容，而是因为它被更新过——字T间距、段落顺序、甚至那个刻意放大的「界线」二字，都显示这不是临时张贴，而是经过讨论後反覆修订的版本。

        他拿出手机，拍了一张照片。

        没有遮掩，没有躲避。

        镜头角度刻意包含了公告栏上方的监视器反光。

        这不是蒐证，是讯号。

        他要让对方知道：

        我知道你们在调整，我也知道你们知道我在看。

        午休时间，沈映晴在教室门口找到他。

        「你今天没有去图书馆。」她说，语气平静，像是在确认一件早就察觉到的事。

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