然後就剩下四个人，在斜yAn下坐着，没有说话，只是各自看着不同的方向，等着各自要等的人。

        家凯的成绩还是在後段，但b从前好一点了。耀祖给他出了一套复习方法，依科目分天，先背不会的，再练会的。刚开始家凯嫌麻烦，几天後发现真的有效，便乖乖照做，嘴上还是会抱怨，但已经不像之前那麽激烈。

        思雨有时候会在他旁边出题给他答，答对了不说话，答错了就用铅笔在他笔记本上画个叉，再指着正确答案。家凯本来觉得这种方式很幼稚，但不知道为什麽，每次看见那个叉，就会特别把它盖掉。後来他的笔记本里叉越来越少，g越来越多，思雨也没有特别说什麽，只是有一次，他看见她在嘴角轻轻扯了一下。

        国强是他们五人里最不担心考试的那个，但也最认真陪家凯读书。有时候家凯卡住了，国强会把书本拿过来，用他自己的方式解释一遍，不是耀祖那种JiNg准的逻辑，而是一种很直觉的b喻，常常让家凯哈哈大笑，然後忽然就懂了。

        诗敏在这段时间安静了很多。家凯偶尔会见到她望着窗外发呆，神情不像在想题目，更像是在想美国的某个地方，或是某个还没发生的场景。他没有去打扰她，只是在她回过神来的时候，适时地说一句“好了好了，我们继续”，把话题带走。

        暑假第三周，上星期模拟测验的成绩单发了下来。

        那天早上，班主任进课室，把一叠成绩单放在讲台上，说：“一个一个上来拿，不要看别人的。”

        家凯排在後面，慢慢走上去，接过成绩单，走回座位，把纸翻过来朝下放在桌上，过了很久才翻开。

        华文五十六，数学五十一，英文四十八，科学六十三，历史五十四。

        内容未完，下一页继续阅读