“那郑叔叔说一下，女娲又从哪里来？”袁耀紧追不舍。

        郑浑发现自己掉入陷阱，总之没办法彻底解释人从哪里来的问题，如果女娲也是别人造的，那么造女娲的人又从哪里来。

        “那么，大公子说人是猿猴进化来的，又有什么证据？”郑浑只好以攻为守。

        “证据就是生物是可以被驯化的，也是可以自动进化的。例如人类，数千年前，我们祖先衣不蔽体，如今我们衣冠楚楚，说明我们从不会织布裁衣进化到学会织布裁衣。数千年前我们没有纸张没有图书，数千年前我们不会耕种……既然我们一直在进化中，那么越远古的时候，我们跟禽兽越没有区别，数百万年前，我们的祖先与今天的猿猴的祖先就是兄弟姐妹。”

        “大公子说的也有道理，这个解释比女娲抟土造人更加可靠一些。”华歆说道。

        袁耀只不过是接受过现代科学教育而已，智商不一定比华歆、周瑜、鲁肃等人高，所以只要言之成理，在逻辑上说得通，他们也能容易理解和接受。

        此后袁耀凡是能够立刻证明的东西，他立刻就可以给出证明。比如袁耀说大地是个圆球，便很容易用天上星体都是圆形的，以及画出太阳、月亮和地球之间的关系图，解释日食月食的发生，日夜和四季的变化来证明。

        凡是暂时没法证明的理论，他就只好说是一种合理假说。所谓合理假说，就是比其他假说在逻辑上更说得过去。比如女娲造人的假说，就不如进化假说在逻辑上说得通。

        渐渐地，华老师开始变成了华学生，凡事都爱问袁耀。尤其是他在数学上的所有难题，袁耀都轻而易举地用他独特的数字符号（阿拉伯数字）列出算式，然后一步步演算出结果来。

        “天才，这孩子是真正的天才！”仅仅几天时间，华歆心中不得不承认袁耀是个罕见的“天才”。过去他以为袁耀也就会几样发明创造，有探矿“异能”，原来他这些发明创造的背后，有一整套的全新的知识和理论做基础。

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