现在这个社会充斥着机会，哪怕抓不住风口一飞冲天，干好自己的本职工作也是好样的。英雄不一定要出名，真正的英雄往往都是藉藉无名的普通人。

        黄尚要搞的教育，就是在小学阶段搞分流教育。

        下手的对象就是那些努力学习，但文化课就是不行的学生，用专业团队对这些学生进行全新的测试，然后让这些学生进入不同的领域去学习。

        当然义务教育阶段的文化课也是要上的，哪怕差一点也没关系，能学一点基础性的知识就够了。

        还有对那些偏科生，为什么就不能让他们直接钻研那一门呢？

        有些孩子喜欢历史，让他们去研究历史资料，以后做个历史学家不也挺好的吗！

        有些孩子喜欢地理，让他们去学习地质相关的知识，做个地质学家也没什么不好。

        有些孩子喜欢手工，那可学的就多了，精选两三门拿手的，以后做个工匠师傅也挺好。

        擅长什么就去学习什么，三百六十行，干什么不是吃饭？干嘛非要跟学校里的文化课死磕？而且学校里的文化课对天生喜欢冒险和征服的男生来说太不公平了。

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