隔着相当远，智朗就听到了阵阵读书声。

        说起来，这学堂也有十多年的历史了，是当初智朗下令修成，这样系统化的教育体系在现在仍然称得上新颖。而在外界，教育普遍的还是家传，像孔夫子那些百家争鸣的代表人物，传播学说，收了大量学生，其实是近些年才兴起的现象而已。

        学堂门口只有一个瘸腿老者在打盹，这是智朗老爹的亲卫，年纪大了腿脚又不好，就领了个学堂门卫的差事。

        智朗放慢了脚步，穿过大门，到了院子里。

        八岁以上，十六岁以下，这里都招收，学生总数刚刚突破了两百人。所有学生又分低中高三个年级，要成绩达标才能往上升学。

        智朗走到其中一个教室窗外，往屋里瞥了眼，这是算术课，低年级的。

        数是六艺之一，本就是这年代必学的内容，不过这里的算术却又不同，多了许多新东西，比如阿拉伯数字，比如方程式，比如几何解析一类的，当然都出自智朗之手。

        讲台上授课的是个二十岁上下的年轻人，一看就是前些年留校的毕业生。此刻，年轻人也看到了智朗，不过他除了脸色有些紧张外，仍是自顾自的讲课。

        窗户下，一个八九岁的小家伙正拿炭笔在课本上画小人，直到他的同桌胳膊肘碰了碰他，这才注意到窗外的智朗，连忙坐直。

        智朗笑了笑，目光落在了前边一个学生，那个学生明显年纪偏大许多。

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