让你教学,你带最差班级打游戏?第四百四十八章:电影寓意,重要吗? (15 / 22)(1/2)
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        他们得知道,自己拍摄的这个微电影,得有一个什么样的主旨,得说明一个什么样的道理。

        只有明确了这点之后,他们才能在这个道理之上,扩展出微电影的剧情来。

        简单来说,就是得先有骨骼,才能于骨骼之上赋予血肉。

        然而这么一个看似简单的问题,却是难住了这群欧洲的高中生们。

        倒也不是他们想要阐明的道理不多,而是他们始终找不到一个最合适的道理进行深挖。

        就比如一开始,埃尔森提出的建议是,拍摄一个以时间为主题的微电影,让观众们通过这部影片来明白时间的匆匆。

        从而开始珍惜自己眼下的时间。

        这个建议,不能说不好,但欧洲的一众学生们还是觉得缺乏一种震撼感,不够深刻。

        时间不等人,这个道理谁都懂。

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