于是，杨老师，尹老师，还有其他几位老师，都愿意过来幼儿园帮忙，因为金长丰承诺过，会给她们开双倍的补助。

        金长丰本来是想，把幼儿园办成了，那么金家岭小学就有了稳定的生源，然后，下一步再来慢慢改造小学，他准备用三年的时间，完成对小学的基础建设的改造。

        俗话说得好，筑好梧桐树，引得凤凰来，到时候再加大走访力度，跨区域对外村宣传，甚至可以把邻村的孩子，也用校车接到金家岭来上学，因为邻村有许多小学都被撤校并点了，很多都没了自己村子的小学。

        他甚至还有过一个大胆的设想，希望有那么一天，能把那些已经迁到县城的金家岭原户籍家庭的孩子弄回来，让他们能重新返回金家岭小学上学。

        他期望创造一个金家岭小学生大回流的盛况局面，再做成一件史无前例的事情。

        逆风而行是勇者的行为，他觉得自己可以挑战一下别人眼中的诸多不可能，同时也可以借此证明自己有力挽狂澜的能力，可以改变金家岭小学面临撤校并点的局面，保住这所学校，这样一来，一定会引起上级有关部门的注意。

        可是，理想与现实总会有一些差距。

        现在看来，更是举步维艰啦。尤其是后面那个食堂改造的养猪场，成了又一个新的难题，摆在了他的面前。

        金家岭小学九月份开学第一天，家长领着孩子们来报名，这个金平贵的养猪厂的小猪仔，同一天到达金家岭小学，进了教学楼后面的食堂改造的猪圈。

        家长和学生一片哗然。

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