让你教学,你带最差班级打游戏?第三百九十章:成绩论,扼杀的是创造力【6100,求全订】 (7 / 25)(1/2)
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        “很难想象这是一个高中生所写的报告。”

        “不过这份报告现在大概也就能起到一个参考的作用吧。”

        “我还是不敢太确定这东西的具体来历,还是需要探究一下的。”

        说着,曹国祥指了指差分机:

        “这样吧老丁,这东西我就先带回考古总署了,让我们业内人士探究一下。”

        “最起码得先做个碳十四定年法,来确定一下它的大概时间。”

        “你这什么仪器都没有,实在放不开手脚。”

        “那行,有消息告诉我一声。”闻言,丁国祥点了点头:“任颜那小子把这个学生的报告一块发来,这摆明了就是要好处的。”

        “我得给人家一个答复才行。”

        曹国瑞颔首:“这是应该的。”

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